Az Irodalom visszavág- Április

Milyen új tantárgyat vezetnél be, amely szerinted fontos a mai világban?

„Szerintem alvás-óra lenne minden nap az első órában, hogy minden reggel, amikor bejövünk,
akkor mindenki tudjon egy kicsikét aludni. Egy kinti óra, ahol kiszellőztethetjük az
agyunkat.”
„Én olyan órát hoznék be, hogy bármit lehet csinálni. Van, aki kimegy az udvarra vagy rajzol,
vagy társasozik. Ezen az órán bármit lehetne csinálni.”
„A tornázást vezetném be, mert az a szívnek, az agynak és a testnek tesz jót. Jót tenne a test
építésében is. Nagyon sokunknak rossz a testtartása és ez segítene. Az úszást is bevezetném
felsőben, mert nagyon sokan nem tudnak úszni felnőtt létükre és erről nem ők tehetnek,
hanem hogy nem jártak úszni.”
„Az a tantárgy, amit én bevezetnék az iskolába, az szerintem nagyon fontos lenne a mai
világban. Nem más, mint a felvilágosítás. Hogy miről? Arról, hogy hogyan kéne emberekkel
viselkedni. Például amikor megyek az utcán, akkor csomó ember van, aki nem is köszön
vissza, amikor én köszönök.”
„Az én új tantárgyam az illedelem. Kicsit furcsán hangzik, de fontos lenne, mert néhány
gyerek agya „katt és bumm”. Megtanítanám őket elsősorban illedelmesen enni. De nem úgy,
hogy odajön egy tanár és leordítja a fejedet, mert kanállal eszed a főzeléket. Nem én! Azt is
megtanítanám, hogy kell viselkedni órán. Ezt a tantárgyat mindenki szeretné. Kedvesen
tanítanám ezt a tantárgyat.”
„Pénzgazdaságot tanítanék, hogy legalább tudjam tanulni, hogy mire, mennyit lehet költeni.
Tudnék spórolni, nem, mint most. Felnőtt koromra is jó lenne ez a tudás.”
„A drámaórát kötelezővé tenném a felsősöknek egész végig. A főzést vezetném be, de úgy
képzelem, hogy megadnánk, hogy mit kell főzni, és elmennél megvenni az alapanyagokat.
Kozmetikaóra lányoknak, ahol megtanítanám az arcápolást.”
„Ha én lennék az oktatási miniszter, akkor az első tantárgy, amit bevezetnék, az a főzés és a
takarítás lenne. De hogy miért? Mert rengeteg lány, nő nem tud sem főzni sem takarítani.
Vannak, akik takarítónőt vesznek fel. Vannak, akik még a szakácskönyvet sem tudják
elolvasni, ezért gyorséttermekből rendelnek és ide vezet az elhízás. Néha lehet, de hogy
mindig!”
„Szerintem valamilyen önvédelem kéne. Ha esetleg valaki megtámad, akkor nem tudsz
semmit tenni. De ha valamilyen önvédelmet is tanulnánk, akkor meg tudnánk védeni
magunkat.”
„Talán a főzés órát vezetném be. Nagyon sok fiatal csak beül gyorsétterembe ahelyett, hogy
főzne. Én szerencsére nagyon hamar elkezdtem tanulgatni ezt a tudományt. Mivel általában
reggelente egyedül vagyok otthon és nem annyira szeretem a müzlit. Virslit,
melegszendvicset, rántottát készítek változatosan. Emellett tudok sok mindent főzni, többet,
mint a korombeliek.”
„Én az AI-órát vezetném be, mert szerintem a mai gyerekeknek tudniuk kell, mi az AI és mi
nem. 10 év múlva olyan fejlett lesz a mesterséges intelligencia, hogy már nem lehet majd.

„A hip-hop táncot és a főzést hoznám be. Szeretek sütni, főzni főleg az állandó csapatunkkal.
A táncot azért hoznám be, mert imádok táncolni és vicces lenne nézni a fiúkat, ahogy ide-oda
kalimpálva táncolnának. Bár legtöbben szerintem örülnének.”
„Szerintem az utazás-ismeret hasznos lenne, mert a mai emberek fel sem fogják, mennyi kárt
tesznek a világnak. A sok szemetelés, haszontalan gázok és az erdők elpusztítása is káros.
Megmutatnám az embereknek, hogy mit csinálnak nap, mint nap. Ha én lennék a tanár, akkor
persze szép helyekre is elmennék az osztállyal. Remélném, hogy ezért megváltoznának az
emberek.”
„Bevezetném a „vezetés” órát. Itt leginkább járművek vezetését tanítanám. Egyfajta
jogosítványra való felkészülés lenne. A tantárgyat 7. osztálytól vezetném be nem kötelező
tantárgyként. Egy héten kétszer lenne ez az óra, és felkészítené azokat a diákokat, akik
jogosítványt szeretnének.”
„Én egy olyan tantárgyat vezetnék be, ami felkészít az életre, mert van, akinek hamar fel kell
nőni, és ez nehéz. Szerintem ez nagyon fontos, mert ilyenkor még lehet, hogy valaki azt
képzeli, hogy az élet könnyű, pedig nem. Az életben vannak szerencsések, meg nem túl
szerencsések. Vannak olyanok, akiknek összejön és van, akiknek nem és ha valami nem
sikerül, meg kellene tanítani felállni és újra megpróbálni. Ezt szerintem nagyon kéne tanítani.
Biztos sokan utálnának, ha ezt bevezetném, mert „fölösleges”, de valakinek segítene elindulni
az életben. Én szívesen tanítanám akár csak különóraként is. Csak valahogy biztos szeretném
hasznosítani a tudásom.”
„Ha bevezethetnék egy tantárgyat, az első dolgom az lenne, hogy bevezetném a pihenőórát.
Ennek az órának az a lényege, hogy a diákok azt csinálnak, amit akarnak. Pontosabban, aki
mondjuk rajzolni vagy házi írni szeretne, akkor az csinálhatja. Ha tesid volt, nem kell azon
idegeskedni, hogy fáradt vagy, csak leülsz az órán és pihensz. Ez az óra minden egyes óra
után lenne, hogy a diákok ne legyenek fáradtak az órák között. Ezen az órán lehetne enni és
inni is.”
„Szerintem nincs sok olyan, amit bevezetnék, de talán valami olyasmi, hogy AI-használat.
Sokan butaságra használják. Azt is tanítanám, hogy védekezzünk ellene. Sokszor a diákok
nem is arra használják, amire tényleg való. A mai világban mindenhol ott az AI. Az sem
mindegy, hogy hogyan kérdezel és mit. Az AI úgy van beprogramozva, hogy mindig igazat
adjon neked. Szerintem ennyi idősen, azaz felső tagozatosan lassan mindenkinek van
valamilyen okos eszköze, ezért tudni kéne használni. Nyilván nem úgy, hogy megírja a
házidat, de hasznot húzz belőle. Szerintem ez segítene a mai emberiségen.”
„Szerintem a beszélgetős órát kellene bevezetni, mert többet tudnánk meg egymásról. Ezzel
az órával kikapcsolódunk, és nem mindig azon idegeskedünk, hogy hanyas lesz a TZ. A
másiktól még tanulni is tudunk. Ezen az órán megnyugszunk. Elmondjuk a másiknak, ha
valami fáj. Ezzel mindenki jobb eredményt érne el!”
„Csendesóra, amikor kimegyünk az erdőbe és sétálunk. Azért jó, mert felszabadít. A legjobb
benne a csend, az állatok, a friss levegő, a fák, az ég, a felhők. Itt nem számít az idő, csak
érezd jól magad, csak ennyi kell. Olyan, mintha megállt volna az idő. Csak érezd a fákat, a
leveleket, a csiripelést, a zajokat, mert megnyugtat.”
megkülönböztetni, hogy mi a valós és mi a kamu.”